{"id":21379,"date":"2025-03-23T11:42:20","date_gmt":"2025-03-23T10:42:20","guid":{"rendered":"http:\/\/oz-migration-21379"},"modified":"2026-10-14T10:27:07","modified_gmt":"2026-10-14T08:27:07","slug":"mini-reportaz-z-warsztatow-przeprowadzonych-z-uczniami-sp-zoi-nr-15-z-projektu-oblicza-szczescia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ogarniamzycie.krakow.pl\/index.php\/2025\/03\/23\/mini-reportaz-z-warsztatow-przeprowadzonych-z-uczniami-sp-zoi-nr-15-z-projektu-oblicza-szczescia\/","title":{"rendered":"Mini reporta\u017c z warsztat\u00f3w przeprowadzonych z uczniami\u00a0SP ZOI Nr 15 z projektu \u201eOblicza szcz\u0119\u015bcia\u201d"},"content":{"rendered":"

Mini reporta\u017c z warsztat\u00f3w przeprowadzonych z uczniami\u00a0<\/strong><\/p>\n

z projektu \u201eOblicza szcz\u0119\u015bcia\u201d.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Pierwsze spotkanie\u00a0<\/p>\n

    \n
  1. Dzieci maj\u0105 na tablicy wy\u015bwietlon\u0105 ok\u0142adk\u0119 z ksi\u0105\u017cki Kije samobije <\/em>Roksany Wr\u00f3bel \u2013 J\u0119drzejewskiej. Podczas burzy m\u00f3zg\u00f3w uczniowie staraj\u0105 si\u0119 znale\u017a\u0107 odpowied\u017a na pytania: Co to za dziewczynka?, Co o niej my\u015blicie?, Jak mo\u017ce si\u0119 czu\u0107?.\u00a0<\/li>\n
  2. Nauczyciel wraz z ch\u0119tnymi uczniami czyta tekst ksi\u0105\u017cki do s\u0142\u00f3w: Lepiej owi\u0144 si\u0119 r\u0119cznikiem\u2026<\/em> Rozmowa na temat tego co spotka\u0142o dziewczynk\u0119? Gdy uczniowie podaj\u0105 swoje propozycje nauczyciel tnie szablon w r\u00f3\u017cne strony i w efekcie tego na \u015bcianie wisi poszarpany na kawa\u0142ki szablon dziewczynki.\u00a0<\/li>\n
  3. Rozmowa kierowana \u2013 nauczyciel pyta dzieci co\u00a0 mog\u0105 poradzi\u0107 dziewczynce, aby poczu\u0142a si\u0119 lepiej? Jak mo\u017cna pom\u00f3c dziewczynce w sytuacjach, w kt\u00f3rych si\u0119 znalaz\u0142a? Ka\u017cd\u0105 z propozycji zapisujemy na ma\u0142ych karteczkach i sklejamy nimi poci\u0119ty szablon. W efekcie powstaje portret, naprawiony dzi\u0119ki sklejeniu go ma\u0142ymi karteczkami dzieci.\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n

    Drugie spotkanie.<\/p>\n

      \n
    1. Na pocz\u0105tku zaj\u0119\u0107 nauczyciel pyta, co mog\u0142o si\u0119 przytrafi\u0107 dziewczynce od ostatnich zaj\u0119\u0107. Czy mog\u0142o spotka\u0107 j\u0105\u00a0 co\u015b niemi\u0142ego, czy znowu spotka\u0142y si\u0119 z ni\u0105 Kije Samobije? Jak mog\u0142a zareagowa\u0107 na ich pojawienie si\u0119?\u00a0<\/li>\n
    2. Nauczyciel i kilkoro dzieci czyta do fragmentu: \u201eStan\u0119\u0142a w drzwiach kobieta\u2026\u201d<\/li>\n
    3. Uczniowie otrzymuj\u0105 ma\u0142e kawa\u0142ki poci\u0119tego, plastikowego lusterka, w kt\u00f3rym maj\u0105 za zadanie si\u0119 przejrze\u0107. Nauczyciel pyta: Co widz\u0105 i czy s\u0105 w stanie zobaczy\u0107 si\u0119 w ca\u0142o\u015bci? Czy obraz jest taki jak powinien czy czego\u015b brakuje? Co mog\u0105 powiedzie\u0107 o osobie, kt\u00f3rej widz\u0105 tylko fragment twarzy, co kryje si\u0119 poza skrawkiem lusterka? Czy obraz jest prawdziwy? Rozmowa moderowana z dzie\u0107mi.\u00a0<\/li>\n
    4. Ekspresja tw\u00f3rcza \u2013 dzieci przyklejaj\u0105 na papierze skrawki swoich lusterek i staraj\u0105 si\u0119 dorysowa\u0107 pozosta\u0142\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 twarzy<\/li>\n
    5. Burza m\u00f3zg\u00f3w \u2013 jak wygl\u0105da posta\u0107. Kiedy widz\u0119 j\u0105 w ca\u0142o\u015bci? Co mog\u0119 o niej powiedzie\u0107, czym r\u00f3\u017cni si\u0119 od tej widzianej we fragmencie lusterka?\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n

      Trzecie spotkanie\u00a0<\/p>\n

        \n
      1. Ponownie pracujemy z posklejanym portretem Anielki. Uczniowie losuj\u0105 karteczki z niedoko\u0144czonymi zdaniami i podaj\u0105 swoje propozycje odpowiedzi: \u201eGdy kije m\u00f3wi\u0105, \u017ce Anielka ma du\u017ce uszy. Dziewczynka mo\u017ce\u2026, Gdy kije wmawiaj\u0105 Anielce, \u017ce nic nie umie, dziewczynka mo\u017ce\u2026, Gdy kije \u015bmiej\u0105 si\u0119 z Anielki, \u017ce za bardzo si\u0119 garbi, dziewczynka mo\u017ce\u2026\u201d\u00a0<\/li>\n
      2. Nauczyciel i ch\u0119tni uczniowie czytaj\u0105 tekst ksi\u0105\u017cki do ko\u0144ca.\u00a0<\/li>\n
      3. Uczniowie dostaj\u0105 kolorowe kartki papieru, a nast\u0119pnie dziel\u0105 si\u0119 nimi z innymi. Mog\u0105 napisa\u0107 na tych kawa\u0142kach co\u015b mi\u0142ego i da\u0107 je innej osobie. Z tych skrawk\u00f3w tworz\u0105 ramk\u0119 do portretu z lusterkiem.<\/li>\n
      4. Dyskusja na zako\u0144czenie zaj\u0119\u0107. Jak si\u0119 czuje Anielka, gdy jest bardziej pewna siebie? Czy co\u015b si\u0119 zmieni\u0142o w jej \u017cyciu? Jak mo\u017ce si\u0119 uchroni\u0107 w przysz\u0142o\u015bci gdy pojawi\u0105 si\u0119 kije samobije? Co mo\u017cemy jeszcze doradzi\u0107 dziewczynce, jak j\u0105 wesprze\u0107?\u00a0<\/li>\n
      5. Nauczyciel dzi\u0119kuje za zaj\u0119cia.\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n
        \n
        \"\"<\/figure>\n
        \"\"<\/figure>\n
        \"\"<\/figure>\n
        \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Mini reporta\u017c z warsztat\u00f3w przeprowadzonych z uczniami\u00a0 z projektu \u201eOblicza szcz\u0119\u015bcia\u201d.\u00a0 Pierwsze spotkanie\u00a0 Dzieci maj\u0105 na tablicy wy\u015bwietlon\u0105 ok\u0142adk\u0119 z ksi\u0105\u017cki Kije samobije Roksany Wr\u00f3bel \u2013 J\u0119drzejewskiej. Podczas burzy m\u00f3zg\u00f3w uczniowie staraj\u0105 si\u0119 znale\u017a\u0107 odpowied\u017a na pytania: Co to za dziewczynka?, Co o niej my\u015blicie?, Jak mo\u017ce si\u0119 czu\u0107?.\u00a0 Nauczyciel wraz z ch\u0119tnymi uczniami czyta […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":80228,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8,3],"tags":[],"class_list":["post-21379","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-oblicza-szczescia","category-aktualnosci"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ogarniamzycie.krakow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21379","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ogarniamzycie.krakow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ogarniamzycie.krakow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ogarniamzycie.krakow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ogarniamzycie.krakow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21379"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ogarniamzycie.krakow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21379\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":80850,"href":"https:\/\/ogarniamzycie.krakow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21379\/revisions\/80850"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ogarniamzycie.krakow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/80228"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ogarniamzycie.krakow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21379"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ogarniamzycie.krakow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21379"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ogarniamzycie.krakow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21379"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}